1. Как занятия и материалы этого модуля помог Вам в планировании и создании Вашего проекта?
2. Какие материалы помогут поддержать личностно-ориентированного обучения?
3. Как ИКТ могут быть использованы для поддержки педагогической практики?
2. Какие материалы помогут поддержать личностно-ориентированного обучения?
3. Как ИКТ могут быть использованы для поддержки педагогической практики?
1)Я поняла ,что обязательно нужно сделать план,нужно составить хорошо продуманные вопросы,чтобы ученики были более активными и заинтересованными в работе.
ОтветитьУдалить2)Ученикам помогут дидактические и методологические материалы при проведении исследования ,также правильность проведения презентации и публикации,что активизирует мышление учащихся и привлечет их внимание.
3)ИКТ могут быть полезны в качестве разработки дидактических материалов и я считаю ,что учитель обязательно должен применять средства ИКТ,потому что так ученикам будет интересно,что считается победой для учителя.Ведь самое главное привлечь внимание ученика,чтобы они работали.
«Каждый человек – отдельная определенная личность, которой вторично не будет. Люди различаются по самой сущности души; их сходство только внешнее. Чем больше становится кто сам собою, тем глубже начинает понимать себя, – яснее проступают его самобытные черты». Эти слова принадлежат русскому поэту Серебряного века Брюсову В.Я. Человек – уникальная личность и именно это является одним из основных постулатов личностно-ориентированного обучения.
ОтветитьУдалитьГлавными компонентами этого подхода являются признание уникальности каждого учащегося и его индивидуальной учебной деятельности. Здесь роль учителя состоит не в передаче знаний, умений и навыков, а в организации такой образовательной среды, которая позволяет ученику опираться на свой потенциал и соответствующую технологию обучения. Учитель и ученик создают совместную образовательную деятельность, которая направлена на индивидуальную самореализацию учащегося и развитие его личностных качеств.
ИКТ для поддержки преподавательской деятельности можно активно применять в плане разработки дидактических материалов, получения новых знаний как для ученика , так и для преподавателя, нахождение полезной, интересной информации. Также с помощью Интернета можно осуществлять контроль за деятельностью и обучением учеников (можно осуществлять обмен учебной информации между учителем и учеником), можно непрерывно общаться с родителями через електронную почту, в режиме онлайн.
1. Этот модуль помог мне подкорректировать визитную карточку проекта, также для меня было очень полезно научится создавать материалы сопровождающие проект -. дидактический и методический материал, который поможет моим ученикам в ходе проекта.
ОтветитьУдалить2. Дидактические материалы разработанные мной будут помагать ученикам .Они будут использоваться учениками при их самостоятельной работе. Дидактических материалов- привлекут внимания учащихся, активизируют их мышления . Всё это поможет мне поддержать личностно-ориентационное обучение.
3. Я думаю, что современный педагог, учитель должен активно применять средства ИКТ в своей деятельности. Это можем ему найти общий язык с учениками , а его знания станут более доступными и понятными ученикам . Также мы можем взаимодействовать и с родителями ребенка, проводить занятия без обезательного присутствия ученика.
Этот комментарий был удален автором.
ОтветитьУдалитьЗанятия и материалы этого модуля помогли мне в планировании и создании моего проекта тем, что я научилась создавать дидактические цели, которые более актуальны в настоящее время, редактировать визитку проекта; поняла как правильно использовать инновационные методы и приёмы для развития учащихся.
ОтветитьУдалитьДл поддержки личностно-ориентированного обучения помогут следующие материалы: заготовки к мозговому штурму, чтобы поставить учащихся в ситуацию субъектов обучения, карты оценивания и взаимооценивания, анкеты, дифференцированные дидактические материалы, общие и индивидуальные творческие задания.
При активном использовании ИКТ успешнее достигаются общие цели образования, легче формируются компетенции в области коммуникации: умение собирать факты, их сопоставлять, организовывать, выражать свои мысли на бумаге и устно, логически рассуждать, слушать и понимать устную и письменную речь, открывать что-то новое, делать выбор и принимать решения.
Материал данного модуля помог мне более эффективно спланировать и создать проект,обратить внимание на поставленные задачи,создать дидактические материалы,откорректировать визитку проекта.
ОтветитьУдалитьДля организации и поддержки личностно-ориентированного обучения необходимо разрабатывать дидактические материалы, которые содержат разноуровневые задания, ставить проблему перед учениками, а не сообщать готовые знания, разрабатывать творческие задания, которые интегрируют знания.
Информационные и коммуникационные технологии открывают реальные перспективы для совершенствования системы образования, а именно: широкое внедрение средств ИКТ для наглядного, динамичного представления учебной информации с использованием видеоизображений, звука и удаленного доступа к информационным ресурсам; непрерывность и преемственность компьютерного обучения на всех уровнях образования - от дошкольного до послевузовского - за счет компьютерной поддержки всех предметов и дисциплин учебного процесса; обеспечение свободы выбора методики, стиля и средств обучения для раскрытия и выявления творческих индивидуальных способностей обучаемого; создание научно и методически обоснованной системы базового образования на основе новых информационных технологий.
Данный помог мне расставить, что называется, контрольные точки в проекте, дал понять, что нужно ставить вопросы таким образом, что бы ученики сами хотели найти на него ответ, мне же остаётся дать им возможность найти его.
ОтветитьУдалитьВ ходе работы, если у кого-то из учеников возникнет промежуточный вопрос, который имеет отношение к проекту, то по нему тоже можно предложить ученику сделать презентацию и даже использовать её при защите проекта группы. Важно, чтоб ученик понимал, что его слышат и слушают.
ИКТ смогут наладить связь между учениками, а так же учениками и учителем. При использовании ИКТ в учениках так же будет пробуждён интерес, так как новые подходы всегда интересны. Так же, использование метода презентаций и публикаций даст шанс каждому ученику выступить и, тем самым, раскрыть свой потенциал.
Из данного модуля я почерпнул, что для выполнения всякой работа необходим четкий план действий, а также материалы, вопросы, которые помогут в выполнении работы.
ОтветитьУдалитьВ поддержании личностно-ориентированного обучение необходимы следующие материалы: индивидуальные творческие задания, карты оценивания, анкеты, дидактические материалы, а самое главное - общение.
Информационные и коммуникационные технологии помогают раскрыть учителю донести новый материал более доступно, наглядно, интерактивно. Также при помощи различных веб-сервисов учитель может общаться с учениками не только в школе, а также отслеживать успеваемость его учащихся.