Проанализируйте, как основная идея этого модуля помогла Вам в планировании и разработке Вашего проекта.
- Как создание работы от имени учащегося поможет мне яснее понять ожидаемые результаты проекта и усовершенствовать преподавание?
- Как убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе разработки своих проектов?
Подумайте о том, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на обучение Ваших учеников. Запишите свои размышления, ключевые идеи и вопросы или возникшие трудности в своей рефлексии.
- Как создание работы от имени учащегося поможет мне яснее понять ожидаемые результаты проекта и усовершенствовать преподавание?
- Как убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе разработки своих проектов?
Подумайте о том, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на обучение Ваших учеников. Запишите свои размышления, ключевые идеи и вопросы или возникшие трудности в своей рефлексии.
Создавая работу от имени учащегося, я более четко представляю конечный результат работы, поэтапное ее выполнение и тем самым смогу дать ученику более конкретные рекомендации по ходу работы и выборе информации.
ОтветитьУдалитьЕсли результаты исследования совпадают с целью, то такой проект можно считать удачным.
Создание работы учащихся помогает понять что конкретно требовать от детей, какие сроки сдачи нужно ставить пред учениками.
Создание проекта от имени учащихся поможет предвидеть трудности, которые возникают у них при создании отчетного материала. У преподавателя появляется возможность заранее продумать способы преодоления этих трудностей: необходимым образом скорректировать действия учеников, внести изменения в план реализации проекта, в оценивание и др. Рекомендации учителя поможет успешно завершить проект.
ОтветитьУдалитьУченики достигнут поставленных целей в ходе разработки своих проектов, если они глубоко понимают важные направления . Необходимо отслеживать, помогают ли технологии анализировать, оценивать, сравнивать и систематизировать информацию, повышает ли продуктивность труда, проявляет ли ученик творческие способноcти.
Создание работы от имени учащегося помогает учитывать те трудности, которые могут возникнуть у школьников при создании ими продуктов проекта и сделать своевременные корректировки в методике обучения учащихся с учетом их возрастных и психологических особенностей. Важно также ознакомить учеников с критериями оценки содержания, оформления презентаций, публикаций и с Интернет-ресурсами, которые они могут использовать в своей проектной деятельности.
ОтветитьУдалитьИспользуя Интернет-ресурсы, методические рекомендации учителя, критерии оценивания продуктов проекта учащиеся достигнут поставленных целей. Убедиться в этом можно после демонстрации и анализа результатов проектной деятельности учащихся.
Через материалы Модуля 4 получила новые знания об использовании Интернета для разработки учебного проекта, о создании ученической работы в виде вики-статьи, публикации, презентации, сообщения в блоге.
Да! В жизни тяжела порой дорога!
ОтветитьУдалитьНо, прежде чем кого-то осудить,
Поставь себя, на место ты другого,
Спроси — А, как бы ты здесь мог бы поступить!?
Поставь себя, на место ты другого - основополагающее правило психологии. Именно создание работы учащихся помогло мне многое поменять в своем проекте, стали очевидны "тупики" в которые могут они прийти выполняя задание. помогает яснее понять ожидаемые результаты и усовершенствовать преподавание. Помогает определить доступность ресурсов, содержание и виды учебной деятельности, которые необходимо учитывать при организации учебного процесса.
Я вынес из модуля, то что, нужно чаще встречаться с учащимися, консультировать используя сеть интернет. Стимулировать работать вместе, обсуждать свои проекты не только с наставником, но и с друг другом! Это гораздо улучшит полученный результат и поможет преодолеть встречаемые препятствия на пути к нему.
Создание работы от имени учащегося позволяет смоделировать реальную ситуацию подготовки отчета о проведенном исследовании учеником. Такой подход дает возможность пройти все этапы проекта, оценить предлагаемые для изучения материалы, последовательность выполняемых шагов, механизм взаимодействия учащихся. Проанализировать и оценить проблемные вопросы с точки зрения, важности и личностной значимости для каждого.
ОтветитьУдалитьУбедиться в том, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе разработки своих проектов можно проанализировав итоговый продукт их деятельности. Этому способствует также наблюдение и оценивание выступления учащихся и ответов на вопросы присутствующих по завершении проекта.
Создавая работу от имени учащегося я смогу, что называется "влезть в шкуру" ученика. Посмотреть, насколько адекватны для выполнения собственные задания. Это ещё одна точка зрения на собственную работу.
ОтветитьУдалитьВажно, что бы вопросы были расставлены грамотно и представляли из себя "след из хлебных крошек", как в сказке "Гензель и Гретель". Расставленные подобающим образом вопросы гарантированно приведут к цели.
Из этого модуля я почерпнул, что преподавание будет проходить гораздо продуктивнее и эффективнее, если преподаватель будет знать не только, какой материал он даёт, но и как его воспринимают учащиеся.
Создание работы от имени учащегося поможет мне взглянуть на проект, так сказать, изнутри, понять, что может завести учащегося в тупик.
ОтветитьУдалитьДля того чтобы учащиеся достигли поставленных целей необходимо создать некую путеводную звезду, которая будет освещать путь ученикам, т.е выстроить сопутствующие вопросы.
Создание работы от учащегося поможет мне в дальнейшем в понимание как "правильно" задавать задания учащимся, и что требовать в результате.